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教师如何关爱每一个学生

分类:德育工作 发布日期:2020-08-26 发布人:办公室

教师如何关爱每一个学生

文——王戎人(湖南省衡阳县第一中学)

教师职业道德要求教师要关爱学生。毋庸讳言,当今教师,爱好学生容易,爱差学生难;爱富学生容易,爱穷学生难;爱官家子弟容易,爱平民子弟难。关爱每一个学生,考验教师的智慧、良心和道德。如何去关爱每一个学生,值得每一个教师深思。

一、尊重每一个学生

关爱每一个学生首先要尊重每一个学生。师生人格上都是独立而享有尊严的,尊重学生,意味着为尊重学生的人格尊严,尊重学生的学习主体权,生活隐私权,言论自由权,运动爱好权……

师爱是一种大爱,从某种意义上说,师爱更落实为一种尊重。作为一名教师,不一定能做到“爱”每一个学生,但可以也必须做到尊重每一个学生。只有基于尊重的爱才更平等更公正,才能像阳光,温暖每个学生的内心。而尊重不仅仅是形式,也不仅仅是和蔼可亲,轻言细语,嘘寒问暖,更是走进学生的内心,聆听学生内心的声音,给与心灵成长最温暖的呵护和最自由的空间。

二、理解每一个学生

关爱学生,需要了解学生,熟悉每一个学生。即要认真了解学生的个性特点、家庭状况、社会环境、成长经历、学习与生活情况。只有这样,才能更好地因人而异地合理引导学生。同时,还要信任学生,放手让学生去学习、去思考、去锻炼、去生活、去工作。

关爱学生,更应该理解学生。青少年学生,由于自身认知规律和身心发展规律的局限性,有时候在处理一些事情上,表现为幼稚或不成熟,偏激或不冷静,简单或不理智,这很正常。关键是教师要利用自己的阅历经验和聪明智慧努力引导学生正确认识自己、认识他人,认识世界、认识社会、认识时代。

教师将心比心,理解学生,是对学生最好的关爱。只有理解学生,教师才能站在学生的角度思考问题,解决问题,才能更好找出学生出现问题的症结所在,因材施教,因势利导,从而更好地达到教育的目的。教师才能想学生之所想,急学生之所急,情为学生所系,困为学生所解。才能与学生打成一片,更好地融洽师生关系,真正做学生的良师益友。

亲其师,才能信其道。彼此理解、团结和谐的师生关系,会让学生在受教育的过程中,如沐春风,身心愉悦,健康成长。

三、爱护每一个学生

爱护学生,需要教师对学生在学习上细心指导,生活上诚心帮助。需要老师从细微处入手,将好事办实。天冷了,要叮嘱学生及时添衣;放学了,要叮嘱学生防止交通事故;学生成绩优异,要防止学生骄傲自满,学生成绩下降,要防止学生自暴自弃;学生生活困难,要尽力予以关照;学生病了,要及时送医送药。

人心都是肉长的,教师的每一份爱心付出,不一定立即得到爱的回报,但一定可以让教育充满人情味,让学校充满温情、温馨,让爱延续传承下去,爱的细流最终将汇成爱的洪流。有爱的世界才最美丽。

四、公平公正对待每一个学生

记得朱镕基总理非常推崇《官箴》:“吏不畏我严,而畏我廉;民不服我能,而服我公;公则明,廉则威” 据考证,《官箴》为明朝泰安知州顾景祥刻于泰安府衙,后由山东巡抚年富书写的《官箴》刻石,广为传诵。

教师要关爱每一个学生,就必须做到公平公正地对待每一个学生,这是最基本的教育学原则。教师对每一个学生要做到公平公正,说起来容易,做起来却难。难事也要做好,为此,教师无论是表扬学生,还是批评学生,都应以事实为依据,做到是非清楚,功过分明。无论是安排学生劳动任务,还是调整座位、辅导学生学习、批改学生作业,点点滴滴,事事处处,都切忌厚此薄彼,亲此疏彼。

教师在班级管理工作中公正廉明,既能展示自身高尚的人格魅力,从而树立良好的威信,赢得学生的信任与尊敬,又对学生健康人格的形成产生潜移默化的影响。

五、严格要求每一个学生

严师出高徒,自古皆然。

严是爱,宽是害。教师在教育学生的过程中要严慈相济,严而有爱,严而有情,严而有理,严而有细、严而有方,严而有度,严而有恒。

没有惩罚的教育,是不完整的教育。教师惩罚违纪学生的出发点与归宿必须是关爱学生。教师要让学生明白惩罚不是目的,只是关爱学生的一种教育手段。在严格教育的问题上,要严防体罚与变相体罚学生。如果惩罚,让师生结怨,那是教育的失败。如果惩罚让学生受到伤害,则是教育的悲哀。因此,严格要求学生并不一定非得让学生感到痛苦和难受,而是要让学生自觉地接受教育。严格要求与诚心关爱应该紧密联系在一起。

(作者:王戎人。湖南省衡阳县第一中学德育处主任、地理教师。湖南省特级教师。中学高级教师。通信地址:湖南省衡阳县第一中学,邮政编码:421200.联系邮箱:wangrongren2006@163.com)

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