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幼儿生活中的德育教育

分类:德育工作 发布日期:2020-07-25 发布人:办公室

幼儿生活中的德育教育

我们每个人都明白,在我们的日常生活中,做一个让人人都尊敬的人,最起码要有良好的品德行为,这也是我们做人的基本要求。幼儿是祖国的花朵、是祖国的未来、是祖国的栋梁,发展幼儿健全的人格是社会的需要。要想使人人都有良好的品德行为,我们就要从娃娃抓起。幼儿期是幼儿良好品德养成的关键时期,在这个时期对幼儿进行品德行为习惯的培养,对孩子今后的发展有着至关重要的作用。那么,如何对幼儿进行道德品德教育?是我们这些幼教工作者近几年来一直在探寻和思考的问题。我们的《幼儿园指导纲要》中明确指出:“幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿一日生活及各项活动之中。”为了更好地培养幼儿的品德行为习惯,我们对幼儿在幼儿园日常生活中和各种教育活动中进行了一些德育教育的尝试。

一、结合在日常生活中的一些小事对幼儿进行德育教育

日常生活看似很小的事,却能对幼儿的一生起着重要的作用,也是对幼儿最直接的教育,一些自己亲身经历、鲜明的事例往往会让幼儿终身难忘。例如:我们会带会幼儿对当地的名胜古迹进行参观,在参观的过程中,我们会给孩子讲解它的方方面面的内容,孩子就会萌发爱家乡的情感,继而产生爱祖国的情感,还会延伸到多幼儿进行爱集体、爱劳动的情感教育知识。

二、结合幼儿园的户外活动和体育游戏对幼儿进行德育教育

幼儿的在园活动以兴趣所支配,幼儿园的早操、户外体育活动、体育游戏活动等都是幼儿喜欢的活动,这些活动有自由性的,有集体性的,无论哪些活动,它们的目的都是为了锻炼幼儿的体质,培养幼儿团结友爱、互相协作、不怕困难、互谦互让的良好品质。通过这些活动的开展,让幼儿知道要想做好一件事,首先要为集体或他人考虑,不能只顾自己的道理。

三、利用节日活动,对幼儿进行德育教育

我们通过“三八”妇女节活动的开展,向幼儿灌输进行爱老师、爱妈妈、爱奶奶的德育教育,通过日常生活中老师、奶奶、妈妈等家庭或社会做出的贡献的一些真实事例,让幼儿知道他们的辛苦,“九月九”重阳节活动,激发幼儿尊敬长辈的情感。通过“十、一”国庆节活动,向幼儿讲解祖国的强大与富强,萌发幼儿爱祖国、爱家乡的教育。“春节”一家人团圆,让幼儿了解一些风俗习惯,从而对幼儿进行爱家庭、互相尊敬、互相谦让的良好品德教育。

四、以良好的家庭教育环境促进幼儿德育的发展

陈鹤琴先生曾经指出:“幼稚教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面加以单独胜任,也不是幼稚园一方面可以单独胜任,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”这也正如《幼儿园纲要》中所指出的:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我们应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力,促进家庭德育教育。

1、积极转变“重智轻德”的传统教育思想,帮助家长树立正确的育儿教育观念。因为在日常生活中,家长是孩子的第一任老师,家长的教育观念和家庭教育环境对塑造新一代新人的影响是巨大而深刻的。所以,我们以《纲要》精神为主导,在幼儿园的各个班级召开了系列家长座谈会,在教育理念上与家长达成共识。渐渐地,家长们也意识到:在给孩子付出爱的同时,更要让孩子回报对自己的爱,必须让孩子懂得用正确地方式表达爱;在家要求孩子礼貌地与家人、邻里朋友相处。能以和蔼的口气与自己身边的朋友进行交往等。

2、通过定期家访,召开家长会,家长问卷等形式,及时沟通、了解、反馈在幼儿学习品德教育活动过程中出现的问题,并得到及时解决。同时,我们以教师为倡导者,请家长共同参与,在班上开展“我是妈妈的好帮手”等成果汇报活动。在家园密切合作下,孩子的爱劳动、有礼貌、爱关心他人的品德行为得到积极培养;很多家庭中尊老爱幼、快乐祥和的气氛特别浓厚,在不知不觉中孩子的良好品德行为就会逐渐形成。

幼儿的品德教育过程是一个持续、漫长的过程,幼儿园时实施德育教育最好的场所,幼儿园的各项活动是实施德育教育的主要途径,只有将幼儿的德育教育渗透于幼儿的一日活动之中,才能收到较好的效果。我们坚信,只要我们持之以恒、坚持不懈的努力,一定会把我们的孩子培养成健康活泼、勇敢自信、又有责任感的儿童。

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